Plan de comunicación externo

 En los últimos años nuestra manera de comunicarnos ha cambiado radicalmente, hemos pasado de un teléfono fijo en casa a tener el móvil con una conexión a Internet y no separarnos de él. Nuestra manera de ver y entender el mundo ha cambiado. Y en esta realidad en la que nos encontramos los centros educativos deben ser partícipes e integrantes de una manera prioritaria. Por esta razón todos debemos de hacer un esfuerzo para aprender a usar y manejar las nuevas tecnologías.. Por eso, es fundamental establecer un plan de comunicación externa coherente, aprovechando al máximo el uso de las nuevas tecnologías para que la información llegue a todos los sectores de la comunidad educativa 

 Un buen plan de comunicación nos ayudaría a integrar todo lo que el centro necesita para que puedan mejorar todos los procesos de gestión, comunicación y, por supuesto, de enseñanza aprendizaje.

Establecer un plan de comunicación externa implica muchísimos aspectos diversos y más aún teniendo en cuenta que cada centro tiene unas características concretas que lo diferencia de los demás.

Es muy necesario sobre todo por la necesidad y la inmediatez de la información en tanto que la relación alumno-profesor-padres requiere.

 Este plan de comunicación es un vehículo de comunicación e interrelación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. Sin embargo, hay que tener en cuenta que a todas las preguntas que se puedan realizar, por parte de los padres o alumnos, el Centro debe transmitir una respuesta única, inequívoca y transparente, por todos los integrantes de la comunidad educativo.

Pero como en todas las comunicaciones, hay información que se desea que llegue de manera mayoritaria, e 

información que queremos que únicamente llegue a determinadas personas, es por eso que este plan debe tener una parte pública y una parte privada.

 En la parte publica la información presentada ha de ser una información generalizada, nunca particular o personal, mientras que en la parte privada los alumnos y tutores legales podrán ver por ejemplo información detallada acerca de sus expedientes o solicitar una cita con los tutores.

Centrándonos en la parte pública, las redes sociales pueden claramente mejorar las relaciones entre los distintos miembros de la comunidad, por ejemplo, desde el punto de vista del profesor podremos mantener una comunicación fluida con los alumnos y familias notificando fechas importantes o comentando datos generales acerca del grupo.

Desde el punto de vista del profesor creo que la comunicación debe ser inmediata,en los mensajes vertidos desde dirección al profesorado, a nivel burocrático, ordenanzas y publicaciones desde las respectivas delegaciones de educación. Los profesores pueden “subir” sus apuntes, trabajos de clase, proponer ejercicios virtuales, calificar a sus alumnos, enviar observaciones a los padres, proponer proyectos de trabajo...

En cuanto al centro educativo, una directiva conectada con su entorno educativo como a niveles de centro resultaría en un claustro más dinámico, más informado y mejor preparado para atender las necesidades de sus alumnos y los padres de éstos. Este plan sirve al centro para comunicar información de tipo general, recibir opiniones y sugerencias del resto de la comunidad educativa…

 En cuanto al alumno menor de edad la cosa se tendría que acotar un poco más y concretar. Los alumnos podrán , entre otras cosas, consultar resultados académicos, descargar apuntes del profesor, realizar tareas interactivas, informarse de noticias del colegio, comunicarse con sus compañeros… 

 Obviamente las familias deben formar parte de manera muy activa en este plan de comunicación externa. Entiendo que sin ellas todo se resiente, sobre todo cuando no se enteran de lo que pasa en el centro o en la comunidad educativa. Los padres, en la página web del centro, tienen la posibilidad de consultar las faltas, retrasos, de sus hijos así como las notas u observaciones de los profesores sobre el trabajo realizado en casa, solicitar entrevistas….es decir, les permite tener una información muy completa y estar al día de la labor diaria de sus hijos.

 El objetivo último de un plan de comunicación externa debe ser la inmediatez de la información y la precisión de ésta. Este plan debería involucrar a la administración, centro, directiva, claustro, alumnado y familia. En cuanto a los canales y a la privacidad es algo que dependerá del centro y de las familias. Será necesario personalizar ya que cuando tratamos con menores tenemos que ser muy cautos. .

 No tengo ninguna duda de que la elaboración de un buen plan de comunicación aporta más ventajas que desventajas.

Proyecto de Comunicación Externa

Introducción:

Este proyecto nace de la necesidad de crear un medio donde toda la comunidad educativa (Centro Docente, Profesorado, alumnos/as, ex alumnos y familia) pueda expresar y recibir información sobre todo lo que ocurre en nuestra comunidad.

Objetivos:

Abrir el Centro educativo a su entorno cercano y establecer una buena comunicación entre los distintos miembros de la comunidad educativa.

Dar a conocer el trabajo que se realiza en el Centro, a nivel de profesores, alumnos, padres, ex alumnos y personal de servicios.

Utilizar nuevos cauces de comunicación: Internet, RRSS, SGD...

Buscar el diálogo y la expresión de los miembros de la comunidad educativa como una vía de mejora de las condiciones de aprendizaje.

Público:

Profesores: deben comunicarse con los alumnos y con las familias, también con el equipo directivo y con los demás profesores. Utilizar: SGD, mail, blog del centro, tablón docente virtual, pinterest... con anuncios de los diferentes proyectos del centro, salidas, evaluaciones...

Alumnado: Para establecer diálogos, comunicación entre profesores, alumnos, ex alumnos... con el uso de móviles, las RRSS, Twitter...

           Familias: Comunicación familia – centro educativo, como tutorías, conocer la marcha académica de su hijo, información varias, propuestas de participación….

Otros centros: El centro debe estar abierto a otras realidades, debe conocerlas, intercambiar información.


Canales:

• RRSS:Twuiter. Crear grupos cerrados de Facebook de. Clase , de nivel, de centro.
• SGD: para intercambiar información profesores-padres
• Red: Para información
• Tablón docente virtual. Para información y participación

En función de las actividades, informaciones, publicaciones, se utilizarán las vías oportunas (público o privado).

        Contenidos-tono-línea editorial

Hay que ser especialmente cuidadoso con la protección de los menores de edad, en especial con la protección de su imagen y de sus datos personales.

El principal límite que tenemos que tener en cuenta a la hora de elaborar una página de Facebook o twitter es lo relativo a la protección de los datos personales. .

Los contenidos serán variados, unos estarán centrados en el aprendizaje de los alumnos (recursos, videos, enlaces de interés)  y otro más orientado a la comunidad externa o las familias, (Tutorías, salidas extraescolares, formas de participación, convocatorias…)

                                           Acciones:

• Calendario Escolar: A través de esta acción se comunicará los días festivos o lectivos de interés para la comunidad educativa.
• El profesor encargado de las TIC creará un blog del centro. Su finalidad será sobre todo informativa. Su área se extiende a toda la comunidad educativa.
• A su vez el equipo directivo con la colaboración del coordinador TIC construirá una web del centro abierta. Su finalidad será dar a conocer el centro, poder entablar a través de ella contacto con otros centros y con el entorno
• Se creará un tablón docente virtual a principios de curso como canal de comunicación entre el equipo directivo y el profesorado.
• El uso de las SGD servirá para la comunicación entre tutores y profesores con las familias.

- Tablón de anuncios: Presentar información de interés a toda la Comunidad educativa.

- Murales colaborativos: Fomentar la interacción entre el alumnado, proporcionando un aprendizaje significativo.

       Responsables/recursos

El responsable de este Proyecto debe ser una persona cualificada en las nuevas tecnologías, así como involucrada en la vida del Centro aunque toda la comunidad educativa es responsable de que el centro esté comunicado a todos lo niveles.

De forma específica el responsable TIC o cualquier otra persona voluntaria debe procurar que el centro sepa comunicarse.

El Centro debe proporcionar los recursos necesarios para poder llevar a cabo el proyecto de comunicación.

Regulación interna

Con esta guía se pretende, fomentar el uso responsable  de dispositivos personales en el aula, siempre y cuando sea necesario.

Es muy importante que sean aceptados por padres, alumnos y profesores.

·         El alumno/a que desee usar las redes propias dentro del Centro Educativo debe aceptar las siguientes normas:

·         El/la alumno/a asume la total responsabilidad por su dispositivo y lo debe mantener con él siempre.  El Colegio no se hace responsable por la seguridad del mismo.

·         El/la alumno/a debe cumplir con la órdenes impartidas por la maestra o profesor  en lo que respecta al cierre  de la pantalla o apagado del ordenador

      

          El centro no se responsabiliza de los materiales compartidos por terceros, ni del contenido accesible desde

      los vínculos que divulguen.

              El centro admitirá de buen grado quejas y sugerencias, y tratará de darles respuesta en el menor tiempo posible. 

           Las opiniones expresadas por los usuarios en ningún caso deberán asumirse como parte de los principios y valores sobre los que se sustenta el ideario del centro.

        Con objeto de respetar el buen uso de las redes, el centro educativo se reserva el derecho de eliminar cualquier aportación que contravenga los principios aquí expuesto.

           El centro se reserva el derecho a restringir el acceso a sus perfiles y a la información que comparta.

         El centro contará con una persona responsable de las nuevas tecnologías y la administración de sus perfiles en las redes

Plan de comunicación externo

El plan de comunicación de un centro es una herramienta de gran utilidad en esta sociedad donde las tecnologías de la información y comunicación están tan extendidas, . Es necesario tener una identidad física y digital en nuestro entorno educativo. Por esta razón en el plan de comunicación deben participar todos los sectores de la comunidad educativa.

Con este plan intentamos impulsar el uso de las TICs y las redes sociales.

Es importante que los profesorado tenga herramientas que permitan dar a conocer las actividades realizadas con los alumnos, de ahí la necesidad de una página web del centro, utilización de los blogs, el correo electrónico para comunicarse con los alumnos y familiares.

Con el alumnado se debe fomentar el uso responsable de las nuevas tecnologías, mostrar trabajos elaborados desde las diferentes áreas.

Las familias usan las redes sociales, blog del profesor, web y correo electrónico del centro para comunicarse con el profesor y directiva del centro.Pueden tener herramientas de control de faltas y notas a través de la red de forma privada para cada familia.

Los objetivos que se intentan alcanzar son identificar al centro  dándolo a conocer  dentro y fuera del entorno educativo produciendo un canal de comunicación continúo y fluido, agilizando el intercambio de información (reuniones, tutorías, actividades complementarias…), documentación (exámenes, faltas de asistencias, informes, evaluaciones…), etc.

Unidad didáctica

Título: nuestro cuento.

Nivel : primaria 2º ciclo

Materia :Lengua

Objetivos:

• Fomentar la lectura como fuente de placer y diversión

• Utilizar las TIC como recurso para la realización de un cuento entre todos los alumnos

• Dinamizar las relaciones con la biblioteca escolar para mejorar el acceso a la lectura

Recursos

• Ordenador conexión a Internet
• Libros de lectura
• Fichas de lectura.

Realización de la actividad:

Se le planteará al alumno la realización de un cuento entre todos. Todos los alumnos pueden escribir y corregir lo que otros han realizado para construir un cuento de forma común y guiada por el profesor. También el alumno redactará pequeñas narraciones siguiendo un inicio previo.

Se realizarán lecturas "on line" de cuentos, narraciones y poesías de autores canarios más tarde se realizará un cuestionario sobre los contenidos de las lecturas.

Utilizaremos la biblioteca para reunirse ya que es un espacio de encuentro y tiene una diversidad de recursos de aprendizaje. Es necesario que en el horario general el curso tenga una hora semanal para la utilización de la biblioteca. En este periodo el alumno puede utilizar el servicio de préstamo, leer cualquier libro, hacer actividades de animación lectora, aprender normas para estar en la biblioteca y utilizar sus fondos en la realización de tareas relacionadas con las distintas áreas.

Recomendaciones  en RED

Aquí tenéis un pdf  muy interesante sobre el uso seguro en las redes sociales. Nos dan una serie de pasos a seguir antes de introducirnos en este mundo.

• Restringir el acceso al perfil.
• Elegir un nick.
• Seleccionar la información privada a mostrar.
• Decidir cuidadosamente la foto que se elige.
• Cuidar la identidad digital.
• Valorar las solicitudes de amistad.
• Precaución a la hora de reunirse con alguien desconocido.
• Denunciar cualquier abuso.
• Asesorarse por un experto.
• Utilizar un filtro seguro. 

http://eaprendizaje.files.wordpress.com/2010/01/recomendaciones_para_un_uso_seguro_de_las_redes_sociales.pdf

Resultados de la encuesta

En los resultados de las encuestas se ve claramente una utilización importante de la Red y las redes sociales al igual que los resultados del informe sobre la sociedad de la información de Telefónica donde se afirma que la red ya está en nuestras vidas.

Para los alumnos: en cuanto al uso de dispositivos móviles, una gran mayoría de los encuestados afirma que tiene o  los usa normalmente . La frecuencia de conexión a Internet es de más de una vez al día para de los encuestados y las tres actividades que más a menudo realiza el alumnado son: ver vídeos, escuchar música, comunicarse con familiares o amigos y buscar información o noticias. El 92% del alumnado sabe qué son las redes sociales y el 82% las utiliza. La red social por excelencia es Facebook seguida por Twitter y Tuenti Además, el 78% utiliza Whatsapp. Cuanto al uso de internet para temas relacionados con los estudios, el 82% del alumnado lo usa.

Según los encuestados la mayoría de familias, alumnos y profesores están en situación de acceder a las red y las redes sociales, también ha aumentado  el acceso a la red a través de los dispositivos móviles

La utilización de la red es muy habitual, lo usan diariamente más del 85% de los encuestados, siendo los profesores los que más lo utilizan.

Hoy en día las Red y las redes sociales son una manera de saber qué ocurre a nuestro alrededor, la mayoría de las personas está conectadas, por eso es una herramienta indiscutible para utilizar en el aula por supuesto de una manera adecuada y responsable con ella podemos fomentar el aprendizaje de una manera más activa y atrayente.

Este es mi Ple, lo cierto es que probablemente le falte muchísimas cosas, espero que a partir de ahora se vaya ampliando poco a poco.

Las redes que hasta ahora utilizo son:

Twitter, completamente nueva para mi, me ha costado integrarme un poco, había demasiadas cosas que aprender, pero al final como la mayoría de las veces su utilización es sencilla.

En cuanto a Blooger con el curso este ha sido mi primer blog ( de mi creación) ha sido un verdadero descubrimiento, la utilización de los Blogs como nuevo recurso, ya que yo me limitaba a una búsqueda de páginas web de forma aleatoria para encontrar lo que necesitaba y no solía entrar en los Blogs.

Con Diigo me ha pasado igual que en los anteriores, es una herramienta bastante buena ahora que sé que existe.

Docente.me: Nos permite compartir nuestro PLe, igual que las anteriores herramienta nueva para mí, pero por lo que veo necesaria.

Hotmail y gmail el correo electrónico, de estos si puedo decir que los he utilizado infinidad de veces y desde que los utilizo no he dejado de verlos a diario.

Moodle: Lo utilizamos para la formación, lo conocí hace pocos años pero me ha parecido una manera muy buena para aprender contenido nuevos.

Seguridad en la red

    Dos recursos de utilidad.

      En estos vídeos se nos muestran una serie de consejos a seguir en Internet. Tanto para los alumnos como para       maestros o padres.
      Es importante tener claro los problemas que nos pueden surgir con la utilización de las nuevas tecnologías. Lautilización de nuestros datos, de imágenes, vídeos  puede acarrearnos una serie de problemas indeseados. Por       eso la necesidad de ser conscientes de los peligros y actuar para que no nos lleven a ningún embrollo del que     no podamos salir

Identidad digital

Reflexión sobre las redes sociales. 

 Hoy en día escuchamos a cada momento las palabras tuenti, facebook, twitter… para mí ,hasta el momento palabras que no quería oír resistiéndome día tras día a entrar en este mundo virtual en el que todo parece posible y que para muchos es maravilloso y que no pueden olvidar ni dejarlo a un lado. Me veo avocada a introducirme en él, ya no hay escusas para no tener una cuenta en el tuenti o en el facebook, pero siempre he sido una persona que intenta saber un poco de las cosas antes de introducirme en ellas. Encontramos frases como por ejemplo:"Eres lo que publicas en Twitter" de Alex Tew, creador de la página Million Dollar Homepage que nos hacen tener un poco de miedo ya que no sabemos lo que nos va a deparar el futuro, el miedo típico de no saber qué es lo que pasará. La identidad digital no sólo la creamos nosotros, todo el mundo puede elaborar nuestra identidad, la "Red"  nos hace, nos crea y aunque nosotros no participemos formamos parte de ella por no participar, nos identifican también las fotos que los demás nos hacen.¿ Qué es lo que nos espera?, estar todo el día enganchado a un ordenador sin una vida saludable,  pensando si voy a aparecer en una imagen que no es la que  dice cómo soy  realmente.
 ¿Qué queremos? estar sentados todo el día delante del ordenador o colgados al teléfono, comportándonos como robots de una fábrica repitiendo lo mismo día tras día por miedo a saber qué es lo que han publicado de mi, personas que es probable que no sepan nada de mí.
Por eso, nuestro deber es conocer lo que realmente nos ofrecen y cómo podemos evitar que nos absorban. Debemos conocer los pros y los contras, siempre encontraremos algo que nos eche para atrás pero habrá siempre algo que también nos anime a continuar.
El vídeo siguiente nos demuestra algunos de los problemas  de publicar una imagen en Internet o de dar más información de la necesaria en nuestro perfil. Es muy interesante y además se hace muy ameno verlo.

http://www.flickr.com/photos/edans/4397705165/ Foto de Enrique Dans
En La educación siempre nos encontraremos problemas referidos a las redes sociales como por ejemplo el ciberbullying, Grooming, sexting palabras que hasta hace muy poco no existían en mi vocabulario, por eso la necesidad de conocerlos y entenderlos, pero ¿ cómo? Leemos todo lo que vemos por internet, y a veces en vez de ayudar nos pone las cosas aun más complicadas. Cada día surge algo nuevo con respecto a las nuevas tecnologías y a su uso, nunca podremos estar al día pero sí podremos estar informados. Este es ahora el fin de un profesor de TIC, conocer todo lo que nos puede ofrecer este mundo virtual y actuar de una manera adecuada ofreciéndoles a los alumnos los puntos positivos de estas nuevas tecnologías.